Fecha
17 de abril de 2026
Con la participación de autoridades académicas y de gobierno, el nuevo centro buscará generar evidencia para fortalecer la educación y las políticas públicas en torno a la literacidad. La académica de la Facultad de Educación UDP, Francisca del Río, forma parte del equipo de investigadores.

El viernes 17 de abril de 2026, en el Salón de Honor de la Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Chile, se realizó la inauguración del Instituto Milenio para el Estudio de la Literacidad y el Aprendizaje Transformativo (MISTRALL), un nuevo centro de investigación financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), que busca comprender y mejorar los procesos de lectura y escritura en el país.

La actividad contó con la participación de la ministra de Educación, María Paz Arzola, junto a autoridades académicas y representantes del mundo educativo. El rector de la UC, Juan Carlos de la Llera, dio las palabras de bienvenida, marcando el inicio de este proyecto colaborativo que reúne a cinco universidades y cerca de 20 investigadoras e investigadores.

Por parte de la Universidad Diego Portales asistieron la vicerrectora de Investigación e Innovación, Maite de Cea, y la decana de la Facultad de Educación, Paula Louzano, además de la académica Francisca del Río, quien será parte del equipo de investigación del instituto.

Un esfuerzo colaborativo para abordar un desafío país

El Instituto Milenio MISTRALL está conformado, además de la Universidad Diego Portales, por la Pontificia Universidad Católica de Chile, la Universidad de Los Andes, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y la Universidad Austral de Chile. 

El centro tiene como propósito comprender cómo se desarrollan los procesos y prácticas de lectura y escritura, con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de la educación y al diseño de políticas públicas.

Entre sus principales líneas de investigación se encuentran el estudio de intervenciones efectivas en etapas iniciales de alfabetización, los procesos cognitivos y lingüísticos de orden superior, la relación entre literacidad, emociones y bienestar, y el desarrollo de políticas públicas que promuevan intervenciones equitativas.

“La literacidad es una condición básica para la libertad”

Durante la ceremonia, la ministra de Educación destacó el carácter colaborativo e interdisciplinario del instituto, así como su relevancia para el país.

“El proyecto Mistral reúne cinco universidades y un equipo interdisciplinario de investigadores, pero más que una suma de instituciones, es la expresión del conocimiento al servicio de la educación y del logro en un ámbito tan relevante como es la lectura. Cuando existe un propósito común, es posible unificar voluntades y capacidades para atender grandes desafíos como este”, señaló.

Asimismo, enfatizó que “la literacidad no es solo una meta académica, sino una condición básica para el desarrollo de la autonomía, la libertad, la participación en la sociedad y también la justicia”.

La ministra subrayó además que el instituto surge en un momento clave, donde la evidencia indica la necesidad de fortalecer la enseñanza explícita de la lectura, avanzar en la formación docente y promover investigación que tenga impacto directo en la toma de decisiones públicas.

Investigación con impacto: el aporte de la UDP

Uno de los focos relevantes de MISTRALL será la línea de investigación sobre literacidad, emociones y bienestar, en la que participa la académica de la Facultad de Educación UDP, Francisca del Río.

“Estamos felices de tener un instituto milenio, lo que otorga continuidad a la investigación. Contar con financiamiento por diez años es un privilegio que permite proyectar y consolidar este trabajo”, señaló.

La investigadora explicó que los primeros esfuerzos estarán centrados en la articulación del equipo y la puesta en marcha de las líneas de investigación. En su caso, su trabajo se enfocará en el análisis de datos existentes para comprender la relación entre factores socioemocionales y el aprendizaje.

“Estamos utilizando bases de datos que muchas veces están subutilizadas para identificar cómo factores motivacionales, socioemocionales de estudiantes y sus familias y que se vinculan con el aprendizaje. Actualmente estamos desarrollando un estudio sobre cómo estos factores, tradicionalmente asociados al aprendizaje matemático, también se transfieren tempranamente al aprendizaje de la lectura”, explicó.

Mantente informado

Para conocer más sobre el trabajo del instituto y sus avances, se puede seguir su cuenta oficial en Instagram: https://www.instagram.com/institutomistrall/

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