Proyectos
Estudio sobre la enseñanza de los ‘temas controversiales’ en el curso de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, durante el primer ciclo de Enseñanza Media. Análisis de las estrategias de afrontamiento: Adoctrinamiento versus Neutralidad.
Año: 2011
Código: 1120742
Tipo: Regular
Investigador Asociado
María Isabel Toledo Jofré, Responsable