Proyectos
El rol de los procesos cognitivos y procesos emocionales de las educadoras de párvulos en predecir la calidad de las interacciones educadora-niños/as en la sala de clases
Año: 2020
Código: 11201176
Tipo: Fondecyt Iniciación
Investigador Asociado
María Francisca Romo Escudero, Responsable